L'ACOLLIDA DELS ALUMNES NOUVINGUTS
PRIMÀRIA
SECUNDÀRIA
Els primers contactes
Els primers contactes que els alumnes tenen amb la societat d’acollida es realitzen a l’escola i l’èxit o el fracàs d’aquestes primeres relacions estan condicionats per les actituds que es troben en el seu entorn. Una bona incorporació al centre ajudarà que l’alumne es senti segur, condició essencial per al seu aprenentatge.
Així doncs, un dels aspectes més importants i prioritaris és que els alumnes estableixin un vincle afectiu amb la seva societat d’acollida mitjançant relacions gratificats amb els seus companys i el professorat. L’acollida i la integració escolar dels alumnes ha de ser un dels primers objectius de les escoles i dels professionals que hi treballen
Joan M. Cruz (2007) explica els PASSOS BÀSICS que ha de seguir un centre per aconseguir aquest objectiu.
PRIMER PAS: S’ha de proporcionar a les famílies informació sobre el funcionament del centre, el tractament i l’ús de les llengües, els recursos i ajuts dels quals poden disposar, els aprenentatges que han d’assolir els alumnes, etc.
SEGON PAS: Han de garantir una bona comunicació amb la família i per això la majoria de vegades han de disposar d’un professor que conegui la llengua de la família en qüestió. Sinó, l’escola pot sol·licitat la presència d’un traductor.
S’ha de mantenir un contacte constant amb elles mitjançant entrevistes personals. Amb elles es podrà tenir un seguiment individual dels seus fills i filles i podran compartir els progressos, les seves preocupacions o els seus dubtes en relació al seu aprenentatge.
S’ha de realitzar una avaluació inicial de l’alumne nouvingut en la seva llengua per tal de veure de manera objectiva el seu nivell.
TERCER PAS: s’haurà de vetllar per l’adscripció correcta al curs que correspon a la seva edat, sempre que sigui possible. En quart lloc, s’ha de garantir un traspàs de la informació al tutor i a l’equip docent de tot el que es conegui de l’alumne.
QUART PAS: S’ha d’atendre a les necessitats afectives, relacionals i emocionals i proporcionar l’orientació que l’alumne necessiti. És essencial que l’infant estableixi un vincle afectiu amb els companys d’acollida.